Educación viva para respetar la naturaleza interna de las infancias

Por Gisela Gentile

Eliana Robert es docente y acompañante de educación viva, en esta nueva emisión del ciclo sobre Crianza respetuosa, abordaremos este tipo de enseñanza. “Acompañamos a las familias, nuestro proyecto lo concebimos desde una mirada holística e integral, pudiendo ver que somos un todo, no solo lo corporal y cognitivo, que es donde más la educación se ha enfocado. Por ello, Intentamos educar desde otro lugar”, indicó.

El proyecto la <Caracola> nació para acompañar infancias, para luego ampliarse a las familias en su conjunto. “Lo llevamos a cabo con modalidad de talleres, encuentros y propuestas en distintos espacios  de la ciudad. Lo llamamos <vivo> porque se va trasformando permanentemente, el aprendizaje es tanto de los adultos como de las niñas y niños que lo integran”.

No tiene formato de escuela, por ello se van realizando actividades según los ciclos. “Muchas personas van buscando espacios diferentes, desde nuestro proyecto, tenemos la intención de respetar la naturaleza interna de las infancias. Para ello, facilitamos y compartimos espacios donde se prioriza el tiempo, intentando ser lo más respetuosos posibles para que puedan desarrollarse”, enfatizó.

La palabra libre es muy abarcativa y engloba un montón de situaciones y pensamientos diversos, “establecemos acuerdos en el espacio, ya sea en torno al tiempo y la palabra. En la educación siempre hay una mirada intervencionista, ya que nos educan para ello, para decirnos qué hacer. Si bien siempre existen recortes, puesto que para los encuentros somos las facilitadoras quienes elegimos tal o cual elemento u objeto, la intención es presentarlos en el lugar y dejar que fluya”.

Te invitamos a seguir conociendo más sobre la educación viva, mirando la entrevista completa con la docente Eliana Robert.

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