Desde Amsafe Rosario aclararon que «siempre hay evaluación» y reclamaron que se garantice la conectividad

Amsafe Rosario aclaró este jueves que, aunque no haya una calificación numérica, los docentes «siempre están evaluando» porque forma parte del proceso pedagógico. La respuesta gremial apuntó a los dichos de la ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, quien había afirmado que “no se evaluará a los alumnos en el primer trimestre”. Además, desde el sector exigieron que se garantice a nivel provincial la conectividad de alumnos y docentes.

«Está claro que los dichos (de Cantero), hablando en términos pedagógicos, significan que no va a haber acreditación; un número. La evaluación siempre existe y es inherente al proceso pedagógico. La hace el docente cuando diagnostica y acompaña el proceso para tratar de corregir el mismo. También cuando hay un trabajo final presentado y dice ‘bueno, veamos cómo lo mejoramos'», explicó el delegado de Amsafe Rosario, Gustavo Terés, en dialogo con Conclusión.

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Desde el gremio docente reconocen que la lógica de evaluación que tiene que funcionar en esta situación inédita es distinta y va por fuera de las dinámicas curriculares, las acreditaciones y la graduación. «Hoy no estamos discutiendo ni vamos a poder discutir si un chico va a pasar grado o no. Lo primero que hay que hacer en la actualidad es acomodarse», indicó Terés.

De igual forma, destacaron la necesidad de una pronta implementación de políticas públicas que garanticen el acceso a la educación en estas circunstancias, ya que las desigualdades económicas y familiares jaquean la posibilidad de contar con los recursos necesarios para conectarse y adaptarse a la modalidad virtual.

Terés, en al ser consultado por Conclusión, detalló el escenario actual: «La urgencia es que todos los chicos tengan derecho a la conectividad. Hay un 20 por ciento de niños que no tienen un ordenador, una computadora o un dispositivo para poder trabajar virtualmente. Además, hay un 50 por ciento que tiene dificultades para acceder. Imaginemos una familia con tres o cuatro chicos y una sola computadora. A veces la madre también trabaja con ella. Hay que garantizar los dispositivos necesarios para que el acto pedagógico funcione«.

Al mismo tiempo, aclaró que esta asistencia no es una medida que requieran solamente los alumnos y sus familias. «También hay personas vinculadas a la docencia que necesitan estas herramientas, porque pueden tener computadoras viejas o las usan sus hijos», puntualizó.

De igual modo, reclamaron que sea la administración estatal quien ponga todos los recursos necesarios para garantizar el derecho a la educación. «La otra urgencia es que tiene que haber gratuidad en eso. Así como lo planteó el Ministerio a nivel de Nación, a nivel provincial también tiene que haber gratuidad, porque no puede ser que las familias y los docentes estemos financiando lo que debería financiar el Estado haciendo convenios con las cooperativas, las compañías telefónicas y todos aquellos que están encargados de garantizar la conectividad», expresaron desde Amsafe.

Calificación y contradicción

Sobre el desempeño de la enseñanza virtual y a la hora de colocar una calificación, Cantero dijo que evaluaría dicha modalidad “con un 7”. Al ser consultado por esto, Terés afirmó que «la ministra se contradice. Ella dijo que no hay evaluación».

«En todo el sistema educativo tenemos que cuidarnos y acompañarnos; encontrar la mejor manera de realizar los aprendizajes necesarios. Hay que dejar las curriculas de lado y plantear prácticas y formas de enseñanza que ejerzan menos presión para los docentes y los chicos No creemos en la calificación ahora. La ministra se equivoca. Cada uno está poniendo lo mejor que puede, como lo hace todo nuestro pueblo para poder cuidarnos y defender nuestros derechos», concluyó