Alumnos de la UTN Rosario diseñaron un prototipo de vehículo para cortar el fuego en las islas

Alumnos que cursan el último año de la carrera de Ingeniería Mecánica de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Rosario diseñaron un vehículo automático que tiene la capacidad de cortar el fuego que cotidianamente surge en las islas frente a la ciudad.

La novedad gestada en la materia Mecánica III de la carrera de Ingeniería Mecánica, fue presentada por el secretario general del gremio que agrupa a los docentes de esa facultad, Eduardo Marostica, en ocasión de una entrevista realizada por Conclusión.

En el 74º aniversario de la creación de la UTN, y tras recordarlo, Marostica habló de las “satisfacciones” que tienen que ver con el quehacer docente “en su función de orientar, señalar, acompañar” y se refirió al caso.

“En ingeniería, especialmente, hay muchos estudiantes que a sus proyectos para recibirse, los docentes les pedimos que sirvan para resolver problemas de la vida cotidiana”, especificó.

Enseguida, el docente y dirigente gremial detalló: “Dos docentes que son compañeros nuestros del gremio, Andrés Bressan y Fabricio Sfulcini, nos contaron que hay unos estudiantes que son del último año de la carrera de Ingeniería Mecánica que están desarrollando un proyecto que está en etapa avanzada, importante, y con muchas posibilidades de llevarse a la práctica que es un vehículo cortafuegos”.

Explicó en tal sentido, que “sería una automatización que complementaría el trabajo de los bomberos a la hora de cortar los fuegos en las islas” y que “más allá de que lo más importante es que no se encienda, cuando está el fuego encendido, resuelve como atacarlo”.

“Es una medida de la tecnología que puede resolver un problema que nos pega y mucho, y para nosotros es una satisfacción porque es la UTN la que está promoviendo este tipo de propuestas”

Más adelante especificó que procuran que “los estudiantes también entiendan con una sensibilidad especial que no es hacer tecnología por hacer, que no es un saber abstracto, sino aplicado para devolver a la sociedad”.

También señaló: «Esto permitió trabajar en la creatividad de los estudiantes, lo cual a nosotros nos enorgullece, porque demostraron que pese a los dos años de pandemia y la virtualidad, no fue impedimento y superaron estas adversidades para lograr el objetivo”.

“Nosotros como Fagdut, acompañamos económicamente para que también los chicos puedan terminar de diseñar y preparar este prototipo. Pretendemos que esto se sepa y acompañamos a estos estudiantes”.

Finalmente, y tras recordar que “la gran pata” para el desarrollo y consolidación de estos proyectos “es el Estado tanto municipal como nacional y provincial”, Marostica recalcó: “Desde nuestro humilde lugar, porque somos docentes, esto nos alegra muchísimo”.